National Capital Language Resource Center wyjaśnia, że skuteczne słuchanie obejmuje umiejętność rozumienia wypowiadanych słów i oddzielania istotnych od nieistotnych informacji. Słuchanie jest aktywnym procesem, którego ludzie używają na co dzień, a nauczanie tych umiejętności pomoże uczniom przygotować się do życia poza szkołą. Te pięć czynności jest nasyconych zabawą i motywacją, aby zachęcić do uczestnictwa.
Puk, Puk. Kto tam?
W tymaktywność klasy, uczniowie będą musieli rozpoznać głosy kolegów z klasy. Wspaniałe jest to, że ta czynność wymaga jedynie papieru i ołówka.
co jest mile widziane po francusku?Powiązane artykuły
- Prawdziwe zdjęcia codziennego życia nastolatków
- Różowe sukienki na studniówkę
- Zdjęcia modnych letnich ubrań dla juniorów
Instrukcje
- Niech uczniowie wyjmą kawałek papieru i długopis lub ołówek. Poproś uczniów, aby ponumerowali swoje prace do 10.
- Wybierz trzech uczniów, którzy wyjdą na przód klasy. Wszyscy pozostali uczniowie powinni następnie położyć głowy na ławkach z zamkniętymi oczami.
- Używając palców, wyraź jednemu z wybranych uczniów, że jest pierwszy, a drugiemu wybranemu uczniowi, że jest drugi.
- Pierwszy wybrany uczeń powie „Puk, puk”, a drugi uczeń odpowie „Kto tam?”.
- Odeślij wybranych uczniów z powrotem na ich miejsca, a następnie poproś resztę klasy, aby otworzyła oczy i zapisała imię ucznia, który wypowiedział każde zdanie.
- Kontynuuj grę w ten sposób, aż wszyscy uczniowie zostaną wezwani do przodu i nie zostanie rozegranych 10 rund.
- Zwycięzcą zostaje uczeń z najbardziej poprawnymi odpowiedziami na końcu.
Aby zwiększyć trudność, pozwól uczniom ukryć swoje głosy. Inną zabawną modyfikacją może być poinstruowanie mówców, aby podczas wypowiadania swoich zdań podszywali się pod celebrytę. Zgadywanie, że uczniowie będą musieli nie tylko zidentyfikować mówiącego kolegi z klasy, ale także celebrytę, pod który się podszywają.
Liczba słów
Świetny sposób, aby dzieci aktywnie słuchały filmów, prezentacji gościnnych lubprzemówienia kolegówjest włączenie wyzwania liczenia słów kluczowych. Ta aktywność może zostać zmodyfikowana tak, aby zawierała media, używając popularnych piosenek lub zabawnych, edukacyjnych kreskówek.
Przygotowania
- Wybierz format prezentacji informacji (wykład, wideo itp.).
- Wybierz trzy lub cztery słowa kluczowe i policz, ile razy pojawiają się w prezentacji. Zapisz każde słowo kluczowe na kilku fiszkach.
Instrukcje
- Wręcz każdemu uczniowi kartę lub kartkę z wyszczególnionym słowem kluczowym. Wielu uczniów będzie miało to samo słowo kluczowe.
- Poproś uczniów, aby wysłuchali tego słowa kluczowego i zanotowali, ile razy słyszą to słowo.
- Pod koniec ćwiczenia poproś wszystkich uczniów z tym samym słowem kluczowym o utworzenie grupy. Jeśli mają różne odpowiedzi, uczniowie muszą spróbować przekonać całą grupę, że ich odpowiedź jest poprawna.
- Każda grupa musi osiągnąć konsensus i przedstawić ostateczną odpowiedź. Grupa(y) z poprawną odpowiedzią wygrywa.
Ostatnie słowo
Wielozadaniowość to niezbędny element skutecznego słuchania. Podobnie jak w przypadku zwykłej improwizacji, ta gra zmusza uczniów do słuchania kolegów z klasy, jednocześnie przygotowując odpowiednie oświadczenie w ich głowie. Małe lub duże grupy mogą z łatwością zagrać w „Ostatnie słowo”.
Przygotowanie
Wybierz temat, np. w dżungli, życie prehistoryczne, odcinek SpongeBob Kanciastoporty lub nową piosenkę Justina Biebera.
Instrukcje
- Wybierz zamówienie, rozdając numery lub oprzyj zamówienie na układzie miejsc siedzących.
- Pierwszy gracz musi podejść do przodu sali i wypowiedzieć jedno zdanie, które odnosi się do wybranego tematu.
- Następny gracz musi natychmiast podejść do przodu pokoju i wypowiedzieć jedno zdanie, które zaczyna się od ostatniego słowa wypowiedzianego przez gracza bezpośrednio przed nim.
- Gra jest kontynuowana, dopóki wszyscy uczniowie nie wykonają swojej tury. Jeśli uczeń nie jest w stanie wymyślić odpowiedniego zdania w ciągu dziesięciu sekund, wypada z gry.
- Gra toczy się w ten sposób, dopóki nie zostanie tylko jeden uczeń i zostanie on zwycięzcą.
Seria dźwięków
Używając przedmiotów codziennego użytku, nauczyciele mogą włączyć ukryte dźwięki do każdej lekcji. Uczniowie będą musieli słuchać, rysować i powtarzać serię popularnych dźwięków. Koncepcja może wydawać się prosta, ale uczniowie będą zaskoczeni, jak bardzo zwykle się wyłączają.
Przygotowanie
- Przynieś przedmioty codziennego użytku, takie jak zszywacz, książka, papier lub coś podobnego.
- Upewnij się, że masz pod ręką różne przedmioty, z którymi możesz hałasować. Pomocne będzie zaplanowanie serii dźwięków podczas lekcji. Na przykład seria może obejmować uderzanie książką o biurko, tupanie stopą, klaskanie w dłonie, zszywanie dokumentów, gwizdanie i klikanie klawiszy klawiatury.
Instrukcje
- Poleć uczniom, aby słuchali dźwięków wydawanych tylko przez nauczyciela podczas lekcji lub w czasie zajęć.
- Za każdym razem, gdy uczeń usłyszy nowy dźwięk, powinien narysować obrazek przedmiotu, który wydał dźwięk.
- Pod koniec lekcji daj każdemu uczniowi możliwość zebrania wszystkich narysowanych przez siebie przedmiotów i odtworzenia serii dźwięków w kolejności.
- Uczeń(cy) z prawidłową serią dźwięków wygrywają.
Banana split
Spojrzenie na grę Krzyczący Wiking , uczniowie będą musieli słuchać wskazówek w chaotycznym środowisku i postępować zgodnie z tymi wskazówkami. Do gry wymagana jest siłownia lub duża, otwarta przestrzeńaktywna gra.
Instrukcje
- Wszyscy gracze będą biegać po pokoju tak, jak gdyby grali w berka.
- Kiedy nauczyciel wykrzykuje jedno z poleceń, każdy uczeń musi przyjąć właściwą pozycję, zanim nauczyciel policzy do dziesięciu.
- Polecenia i akcje to:
- „Lody” - gracze muszą przesuwać ręce przed swoje ciało, jakby zgarniając gigantyczne gałki lodów
- „Banana” - gracze zaczynają od rąk razem nad głową w kształcie trójkąta, a następnie obierają jedną rękę na raz
- „Cherry” – gracze zwijają się w kłębek na podłodze z jedną ręką wyciągniętą nad głowę
- „Podział bananowy” - trzech graczy musi połączyć się i stojąc obok siebie, każdy z nich przyjmuje inną z trzech indywidualnych ról (jedna miarka, jeden obierany banan i jedna wiśnia)
- Jeśli uczeń wybierze niewłaściwą pozycję lub grupa nie jest w stanie utworzyć podziału na banany, ci gracze wypadają z gry.
- Ostatni stojący gracz lub trio wygrywa grę.
Proste ćwiczenia słuchania
Istnieje wiele zajęć, które skupiają się na różnych aspektach słuchania. Te czynności wymagają niewielkiego przygotowania i można je wykonać, gdy masz krótką przerwę od pięciu do dziesięciu minut.
czy psy mogą umrzeć od jedzenia czekolady?
-
Telefon: Klasyczna gra, w której uczniowie ustawiają się w kolejce, a każda osoba szepcze wiadomość do następnej, dopóki ostatnia osoba nie wypowie wiadomości na głos. Celem jest, aby pierwsza i ostatnia osoba wypowiadały dokładnie tę samą wiadomość, ale często jest to przeredagowywane. - Podążaj za wskazówkami: To ćwiczenie można wykonać w parach lub w dużej grupie. Jedna osoba podaje krótkie, proste instrukcje, a druga musi rysować zgodnie ze wskazówkami, które słyszy.
- Simon mówi: Chociaż jest to zazwyczaj gra dla młodszych dzieci, można ją dostosować do starszych dzieci, wprowadzając bardziej złożone lub głupie dyrektywy. Na przykład: „Simon powtarza przybija piątkę sąsiadowi”.
- Tor przeszkód z zawiązanymi oczami: Jeden uczeń ma zawiązane oczy i musi podążać za wskazówkami partnera, aby przejść przez tor przeszkód.
- Podążaj za liderem: Opaskę na oczy jednej osobie. Niech pozostali uczniowie ustawią się w kolejce. Osoba z zasłoniętymi oczami powinna dawać wskazówki, a wszyscy inni muszą ich przestrzegać.
- Naśladujący rytm: Dzieci muszą słuchać wystukiwanego lub wystukanego rytmu, a następnie doskonale go powtarzać. Aby ta gra była odpowiednia, użyj skomplikowanych wzorów lub unikalnych instrumentów.
- Wstań, usiądź: Poproś uczniów, aby wstawali lub siadali, w zależności od tego, co jest przeciwieństwem ich obecnej pozycji, za każdym razem, gdy słyszą określone słowo, frazę lub dźwięk podczas przygotowanej lekcjilub mowa.
Telefon: Klasyczna gra, w której uczniowie ustawiają się w kolejce, a każda osoba szepcze wiadomość do następnej, dopóki ostatnia osoba nie wypowie wiadomości na głos. Celem jest, aby pierwsza i ostatnia osoba wypowiadały dokładnie tę samą wiadomość, ale często jest to przeredagowywane.Aktywne słuchanie
Prawdziwe słuchanie wymaga otwarcia uszu, umysłu i serca. Większość ludzi nie ma problemu ze słyszeniem tego, co mówią inni, ale słuchanie jest umiejętnością nabytą. Zabawne, angażujące zajęcia mogą pomóc w uzyskaniuzmotywowani uczniowie gimnazjumnauczyć się, co oznacza słuchanie.
