Niezależnie od tego, czy jesteś nauczycielem, doradcą czy liderem grupy, scenariusze odgrywania ról mogą być skutecznym dodatkiem do każdegoprogramsłuży do nauczania umiejętności zarządzania gniewem młodzieży. Dobre scenariusze uświadamiają uczniom sytuacje, które powodują, że gniew wymyka się spod kontroli.
Scenariusze odgrywania ról w zarządzaniu gniewem
Dostosuj role i płeć do swojej klasy. Rolą facylitatora jest podpowiadanie, gdy jest to konieczne, ale staraj się nie wpływać na pracę uczniów.
Powiązane artykuły- Wskazówki dotyczące radzenia sobie z agresywnymi nastolatkami
- 6 dysfunkcyjnych ról rodzinnych i ich cech charakterystycznych
- Wspólne rodzicielstwo z narcyzem
Szkolna kafejka
Stoisz w kolejce do szkolnej stołówki, a przed nią naciska grupa dzieciaków. Sprzeciwiasz się. Mówią, że ich przyjaciel ratował ich miejsca. Myślisz, że przyjaciel boi się powiedzieć im, żeby poszli na tyły. Pokaż, jak się czujesz. Postaraj się, aby przesunęli się na koniec linii.
Prowadzący: Zapytaj, jaki rodzaj gniewu odczuwa dana osoba i dlaczego. Czy czuje się zagrożony i bezradny? Czy on uważa, że to niesprawiedliwe? Jak może rozładować sytuację? Czy powinien wciągnąć inne dzieciaki czekające w kolejce?
Opieka nad dziećmi
Twoja mama prosi cię, abyś został z rodzeństwem, kiedy idzie do sklepu. Umówiłeś się z przyjaciółmi na film i wszyscy będą na ciebie wściekli, jeśli się spóźnisz. Nie chcesz przegapić filmu.
Moderator: Jak się czujesz? Co możesz z tym zrobić? Jak możesz zapewnić, że to się nie powtórzy? Czy możesz umówić się z mamą na opiekę nad dzieckiem dla twojego rodzeństwa?
Na imprezie
Musisz opuścić imprezę z powodu godziny policyjnej, ale przyjaciele, z którymi powinieneś jechać do domu, chcą zostać. Zapewnili cię, że wszyscy pójdą do domu w tym samym czasie. To samo wydarzyło się w zeszłym tygodniu, a jeśli się spóźnisz, zostaniesz uziemiony.
Moderator: Na kogo jesteś zły? Co myślisz o swojej godzinie policyjnej? Co myślisz o swoich przyjaciołach? Żałujesz, że przyszedłeś z nimi na imprezę? Jak możesz rozwiązać problem? Co będziesz robić w przyszłości?
Późne zadanie domowe
Nie odrobiłeś długiej pracy domowej, bo trenowałeś sport. Masz dzisiaj kolejną praktykę po szkole, ale teraz twój nauczyciel mówi, że musisz zostać po szkole i dokończyć pracę, ponieważ zawsze oddajesz zadania po terminie. Jeśli jednak nie pójdziesz na trening, trener może Cię zastąpić w zespole.
Moderator: Dlaczego jesteś zły? Czy denerwujesz się na siebie lub nauczyciela? Czy twój gniew jest wynikiem stresu narzuconego sobie przez złe zarządzanie czasem? Czy trener jest winny zwołania zbyt wielu treningów? Jak możesz rozładować sytuację? Czy jest jakiś sposób, aby porozmawiać z nauczycielem o swoim punkcie widzenia?
Uszkodzony samochód
Ktoś rozbił tylne światło samochodu twojego taty, kiedy go pożyczyłeś. Obwinia cię, ale mówisz, że był zaparkowany na parkingu, kiedy to się stało. Teraz nie pożyczy ci go dziś wieczorem, a ty powiedziałeś swoim przyjaciołom, że mogą z tobą jeździć.
Moderator: Dlaczego jesteś zły? Na kogo jesteś zły? Czy jesteś bardziej zły na swojego tatę za to, że ci nie uwierzył, albo dlatego, że samochód został uszkodzony? Jaki jest najlepszy sposób radzenia sobie z tą sytuacją? Jak możesz uspokoić sprawy z ojcem?
Jak korzystać ze scenariuszy odgrywania ról
Jeśli nie jesteś przyzwyczajony do odgrywania ról, zdziwisz się, jak skuteczne jest to narzędzie. Użyj podpowiedzi moderatora, aby sesje przebiegały sprawnie. Wykorzystaj w pełniczynnośćpodążając za kilkoma wypróbowanymi i prawdziwymiwskazówki.
jak odizolować się we wspólnym domu
Przedstawianie odgrywania ról jako klasy dyskusyjnej
- Ułatw dyskusję z uczniami, pisząc scenariusz na tablicy.
- Zapytaj, jak zareagowaliby na scenariusz.
- Czy inne dzieci zgadzają się: czy zachowałyby się w ten sam sposób?
- Jak by się czuli? Postaraj się przełamać rodzaj gniewu, jaki odczuwają dzieci, aby zrozumiały przyczynę.
- Zapytaj, jak mogliby rozproszyć sytuację.
- Czy mają jakieś sposoby na uspokojenie się, gdy są wściekli?
Odgrywanie scenariuszy
- Podziel uczniów na małe grupy lub pary.
- Przedstaw każdej grupie kartkę z rozpisanym scenariuszem.
- Poproś dzieci, aby odegrały scenę.
- Każda grupa przedstawia swój scenariusz reszcie klasy.
- Uzyskaj reakcję publiczności na każdy występ i porównaj pomysły.
- Porównaj, jak dwie różne grupy przedstawiły ten sam scenariusz.
- Czy reakcje publiczności były zbyt ekstremalne? Czy zaleciliby jakieś techniki uspokajające uczniom z przesadnymi reakcjami?
Wydobądź jak najwięcej z odgrywania ról
Upewnij się, że uczniowie mają dużo czasu na omówienie prezentacji każdej grupy. Uczniowie zyskują najwięcej, gdy podają swoje rozwiązania, a nie proponują im rozwiązania. Młodzież często jest zdumiona tym, jak różni koledzy z klasy radzą sobie z problemami i udzielają sobie nawzajem porad, jak powinni się zachowywać. Zwróć uwagę, że gniew jest reakcją na stan, który powoduje stres.
