Dlaczego nastolatki nękają wywiad

Karen Duling

Jeśli kiedykolwiek zdarzyło Ci się zapytać: „Dlaczego nastolatki znęcają się nad dziećmi?”, odpowiedź może znaleźć osoba z wywiadu, Karen Duling. Założycielka i prezes Bully Know More, Karen była kiedyś w sprzedaży bezpośredniej. Te wczesne lekcje zarządzania uświadomiły nam, jak ważne jest dawanie ludziom pozytywnego wsparcia za dobrze wykonaną pracę. Kiedy rozpoczęła pracę magisterską na Uniwersytecie Sullivana, sensowne było posunięcie się z tą filozofią o krok dalej i przyjrzenie się, jak powstrzymać zastraszanie w szkołach i miejscu pracy. W swojej pracy z Bully Know More, firmą, która stara się położyć kres nękaniu, Karen prowadzi przemówienia i warsztaty na tematy związane z nękaniem w Louisville, Kentucky i okolicach.



Dlaczego nastolatki nękają: Wywiad z Karen Duling

O Karen Duling

Zakład Logiki Stosowanej (LTK) : Karen, bardzo ci dziękuję za zgodę na rozmowę o łobuzach io tym, co ich motywuje. Miałeś marzenie, aby rozpocząć warsztaty, aby nauczyć dzieci, aby nie znęcały się nawzajem, a teraz żyjesz tym marzeniem. Dlaczego chciałeś zaoferować te warsztaty?



Powiązane artykuły
  • Fajne prezenty dla nastolatków
  • Prawdziwe zdjęcia codziennego życia nastolatków
  • 7 nawyków wysoce efektywnych nastolatków

Karen Duling (KD) : Zacząłem studiować zastraszanie podczas pracy na studiach magisterskich z zarządzania konfliktami w 2008 roku na Uniwersytecie Sullivan. Byłem bardzo zniechęcony słysząc o tym rosnącym problemie i czułem, że gdybym mógł zrobić coś, aby pomóc, chciałem. Niektórzy ludzie mają „lewą półkulę” i są dobrzy w liczbach. Jestem osobą o „prawej półkuli mózgu”, która łatwo dogaduje się z innymi i rozumie, skąd pochodzą.





LTK : Czy kiedykolwiek miałeś do czynienia z łobuzem jako dziecko?

KD : Nie całkiem. Dorastałem w innym czasie i w małym miasteczku, gdzie wszyscy znali się nawzajem, a matki znały się nawzajem. Nie było wtedy tak łatwo „uciec” od zastraszania. Inną różnicą jest to, że cyberprzemoc jest nowością. Jest to gorsze niż tradycyjne zastraszanie (na podwórku szkolnym), ponieważ podąża za ludźmi do ich domów. Kiedy ktoś dokuczał ci w szkole, widziało to może pięć lub dziesięć osób. Teraz, gdy ktoś opublikuje coś o Tobie w Internecie, cały świat może to zobaczyć!



jak usunąć plamy z musztardy

Kilka faktów na temat zastraszania

LTK: Czy możesz zdefiniować, co stanowi zastraszanie, aby wyjaśnić wszelkie nieporozumienia?

KD: Znęcanie się jest powtarzającym się aktem (a nie tylko jednorazowym wydarzeniem), w którym tyran próbuje zdobyć władzę z „celu”. Jest jednostronny i złośliwy (nie jest to „żart”). Znęcanie się może przybierać różne formy, takie jak: werbalna, fizyczna, relacyjna, seksualna lub cybernetyczna.



LTK : Czy możesz wyjaśnić różne rodzaje zastraszania?



KD : Pewnie!

  • Zastraszanie fizyczne polega na tym, że ktoś może uderzyć, potknąć się, łokieć, kopnąć lub w inny sposób zranić cię fizycznie.
  • Zastraszanie werbalne może być plotkowaniem, rozpowszechnianiem plotek, wyzwiskami itp.
  • Zastraszanie relacyjne to odmawianie bycia czyimś przyjacielem, pomijanie ludzi, nie pozwalanie komuś siedzieć z tobą itp.
  • Zastraszanie seksualne to ktoś, kto wywiera na ciebie presję, abyś wykonywał czynności seksualne, których nie chcesz robić.
  • Cybernękanie ma miejsce, gdy ktoś używa technologii do publikowania rzeczy, aby Cię przestraszyć/nękać lub publikować negatywne rzeczy na Twój temat. Może to również oznaczać udostępnianie prywatnych informacji lub zdjęć/wideo w Internecie, na portalu społecznościowym, w wiadomości e-mail lub wiadomości tekstowej.

LTK : Niedawne badanie przeprowadzone w Wielkiej Brytanii wykazało, że wielu łobuzów ma na siebie negatywną opinię. Czy odkryłeś, że to prawda? Jeśli tak, w jaki sposób rodzice i szkoły mogą pracować nad rozwiązaniem tego problemu u nastolatków?

KD : Są chwile, kiedy ludzie mogą czuć się źle ze sobą, więc próbują poniżyć innych. To sprawia, że ​​łobuz czuje się silniejszy i bardziej popularny, jeśli zaczepia innych. Aby rozwiązać ten problem, musimy uczyć, że każdy ma uczucia.

Dlaczego nastolatki nękają?

LTK : Co takiego sprawia, że ​​nastolatek chce znęcać się nad innymi nastolatkami, myślisz?

KD : Zastraszanie dotyczy władzy. Próbują zdobyć więcej władzy, zastraszając innych. Czują poczucie władzy nad bezsilnymi. Robią to, aby zwrócić na siebie uwagę innych dzieci – myśląc, że dzięki temu będą bardziej popularne.

LTK : Podczas warsztatów rozmawiałeś z wieloma dziećmi. Czy prześladowcy czują się źle, gdy przerażają inne dziecko?

KD : Generalnie nie. Prześladowcom brakuje empatii i generalnie nie biorą pod uwagę tego, jak czują się inni i jak to, co robią, wpływa na innych.

Co mogą zrobić rodzice bully?

LTK : Co mogą zrobić rodzice, jeśli widzą u swojego dziecka tendencję do przeciwdziałania temu?

piosenki country o pójściu do nieba

KD : Empatia i szacunek dla innych to coś, czego absolutnie możemy nauczyć nasze dzieci. Pomyśl o typowym dwulatku. Jeśli chce zabawkę, którą bawi się inne dziecko, idzie i zabiera ją. Dziecko myśli tylko o czym on chce, jego wymagania. Powinniśmy uczyć dziecko mówiąc: „Nie, nie Billy. Nie możesz tak po prostu odebrać piłki Johnny'emu. Próba zrozumienia, skąd pochodzą inni, patrzenie na sprawy z ich punktu widzenia, uwzględnienie uczuć innych to wszystko, czego potrzebujemy, aby nadal upewniać się, że nasze dzieci są świadome [tego problemu].

LTK : Czy są jakieś zalecane przez ciebie ćwiczenia, które mogą pomóc nastolatkom bardziej uświadomić sobie, czy znęcają się nad innymi?

KD : Powinni przestać myśleć, czy chcieliby być traktowani w taki sam sposób, w jaki traktują innych. Złota zasada „Rób innym tak, jak chcesz, aby inni robili tobie” jest najlepszą rzeczą, jaką nastolatki pamiętają. Wykonuję ćwiczenie, kiedy przemawiam przed grupą, w której jeden z dzieciaków wyciska krem ​​do golenia z puszki na talerz do ciasta, a następnie proszę innego ucznia, aby włożył krem ​​do golenia z powrotem do puszki. Oczywiście nie mogą tego zrobić. Tak samo jest z naszymi słowami czy postami w Internecie. Nie możemy „cofnąć” czegoś, co zostało już powiedziane.

Co mogą zrobić szkoły?

LTK : Czy widzisz jakąś rolę w szkolnym sporcie? Wiem, że niektórzy badacze sugerowali, że zbyt duży nacisk kładzie się na jakąkolwiek dziedzinę, czy to sport, czy sztukę, może to mieć negatywny wpływ na uczniów, którzy nie radzą sobie w tych dziedzinach.

KD : Tak. Kiedy zbyt duży nacisk kładzie się na sport, a inne nastolatki postrzegają graczy zespołowych jako „bohaterów” lub coś w tym rodzaju, to nie jest w porządku. Nigdy nie miałam żadnych talentów, które w liceum sprawiłyby, że zostałbym doceniony. Nie umiałam śpiewać, nie byłam wysportowana. Mama ciągle mi powtarzała, że ​​wszyscy są w czymś dobrzy, a ja znajdę to, w czym jestem dobra. Niewiele wiedziałem… rzecz, z której ludzie zawsze się ze mnie naśmiewali (mówiąc), była później moją karierą! Chodzi o to, że każdy ma jakiś „dar”, coś, w czym się wyróżnia. Jedna osoba może pięknie śpiewać, inna może rzucać piłką nożną, a jeszcze inna osoba w klasie może zostać sławnym pisarzem, naukowcem lub nauczycielem! Nikt nie powinien czuć się lepszy od kogoś innego tylko dlatego, że może zrobić to czy tamto.

Inne czynniki, które wpływają na zastraszanie

LTK : Czy uważasz, że brutalne gry wideo i filmy odgrywają w ogóle rolę w zastraszaniu i przemocy wśród nastolatków?

KD : Z pewnością wszyscy zostaliśmy znieczuleni oglądaniem przemocy w telewizji, nawet oglądaniem wiadomości i powtarzanego w kółko horroru 11 września. Kiedy widzimy wystarczająco dużo śmierci i przemocy, które nie są prawdziwe, niektórym nastolatkom może być trudno oddzielić rzeczywistość od fikcji. Zbyt często nastolatki nie zdają sobie sprawy, że jedno działanie, które wykonują, może na zawsze wpłynąć na ich życie. Tak jak próbujemy nauczyć nastolatki, że jedna noc seksu bez zabezpieczenia może na zawsze zmienić ich życie, powodując niechcianą ciążę lub chorobę przenoszoną drogą płciową, tak też są nastolatki, które padły ofiarą nękania i to tak bardzo na nich wpływa, że ​​decydują się zakończyć swoje życie. To takie smutne. Chcę, żeby nastolatki wiedziały, że gimnazjum, liceum, a nawet studia nie są jak „prawdziwe” życie. Jest lepiej! Nikt nigdy nie powinien czuć, że nie ma innego wyjścia, jak zakończyć życie.

LTK : Jak publiczność gra w zastraszanie w gimnazjum i liceum? Czy uważasz, że osoby postronne, które narzucają łobuzowi, tworzą środowisko, które sprawia, że ​​nękanie jest dopuszczalne?

KD : Absolutnie. Zbyt często przechodnie boją się, że łobuz może się na nich zwrócić, albo chcą być popularni, więc „dołączają”. Możemy nauczyć naszych nastolatków, że jeśli są świadkami zastraszania, muszą wspierać osobę, która jest zastraszana – lub przynajmniej spróbować pomóc wyrwać się przyjacielowi z sytuacji.

LTK : Czy chcesz coś dodać?

Coleman pop-up części i akcesoria do kamperów

KD: Mówienie to nie to samo, co paplanie. Tak jak gdybyś zobaczył kieszonkowca w sklepie spożywczym wyciągającego portfele z torebek starszych pań, prawdopodobnie nie czułbyś się źle, mówiąc komuś (swojej mamie lub kierownikowi sklepu). Tak samo jest z zastraszaniem. Kiedy zgłaszasz zastraszanie nauczycielowi lub rodzicowi, to: nie gadanie. Ważne jest, aby dorośli wiedzieli, co się dzieje. Mam akronim, którego używam, aby przypomnieć uczniom, co mają zrobić, gdy napotkają łobuza. Nastolatki uwielbiają pisać, więc oto jest:

  • T - Powiedz łobuzowi, żeby przestał.
  • X - Wyjdź - oddal się od łobuza (tak szybko, jak możesz bezpiecznie).
  • T - Powiedz osobie dorosłej (nauczycielowi, rodzicowi itp.).

Bully Dowiedz się więcej

Karen nadal prowadzi prezentacje, aby edukować nauczycieli, administratorów, uczniów i rodziców o niebezpieczeństwach znęcania się io tym, jak powstrzymać ten wzorzec. Możesz dowiedzieć się więcej o jej bieżącej pracy na jej stronie internetowej BullyKnowWięcej . Zakład Logiki Stosowanej Nastolatki dziękuje Karen Duling za udział w tym dlaczego nastolatki znęcać się nad wywiadem.